Aula dia 25/09 - Fotos

PALAVRA

25/9/10-                                 OLÁAA

                  Aprendemos muito, pode parecer pouco, mas a palavra é poderosa, com ela podemos brincar, criar, nos desenvolver, e nos divertir. Foi um pouco de cada uma dessas coisas que fizemos hoje.

 

A  P a l a v r a Mágica 

Certa palavra dorme na sombra
de um livro raro.
Como desencantá-la?
É a senha da vida
a senha do mundo.
Vou procurá-la.

Vou procurá-la a vida inteira
no mundo todo.
Se tarda o encontro, se não a encontro,
não desanimo,
procuro sempre.

Procuro sempre, e minha procura
ficará sendo
minha palavra.

Carlos Drummond de Andrade, in 'Discurso da Primavera'

Primeiramente, fizemos uma brincadeira de integração, na qual utilizamos nossos sentidos para nos reconhecer. 

            Depois, a Caína pediu entramos na sala, e lá ouvimos história em CD. A história do patinho feio.

Eu fiquei super encantada, tentei até me lembrar da última vez que ouvi uma história assim, mas não consegui.

Foi algo encantador. Adoro histórias. 

Partilhamos momentos engraçados e recordados da infância. Histórias que os pais contavam, que nós contávamos e que familiares contaram. 

Aí aí, ô papo gostoso de ouvir e falar, 

afinal não há nada melhor que a imaginação da criança 

e a palavra na imaginação.

Recebemos em nosso curso, uma Vovó muito simpática, meio esquecida, mas uma boa senhora.Ela é Avó da Caína e feio nos contar a história da Rapunzel! Nessa história, uma princesa presa por uma bruxa em uma torre, é salva por um belo rapaz.

    FANTASIA... ô coisa boa! é triste que os adultos tenham que parar de fantasiar... Pelo menos não utilizamos tanto a nossa imaginação... deixamos muitas fantasias na infância... E isso é algo tão triste, porque parar de fantasiar, de brincar,se é tão bom?

    Por isso, aproveito para brincar com as minhas crianças, é o único espaço que tenho nesse mundo para brincar,sem parecer que estou fazendo algo sem "sentido"

                     Continuamos nos sensibilizando com tantas magias das palavras.....

 Até que a Caína, nos contou que nos levaria para o "CASSINO CALNDESTINO"... Nossa, adorei o "clandestino".... E fomos! Lá tinham vários jogos... o DRAMA.... hahaha e ainda o da "MADAME CÁ" onde poderíamos ter perguntas respondidas através das cartas. Nem preciso falar o quanto me diverti. ADOREI! 

                    E o que eu mais gosto de aprender nesse curso não são as técnicas... mas o simples fato que eu preciso aprender todos os dias a voltar a ser criança... A brincar, e saber brincar com a palavra, nas histórias, nas músicas...a fantasiar, a ser criativa como uma criança...

SAUDADES!

Aqui vai, mais uma faísca para incendiar a nossa imaginação, ASSISTAM:

http://www.youtube.com/watch?v=9hs4m2fUGk4

Juliana Bonnet

ATRASOS!!!

Oi pessoal,
Me contaram que vocês estão chegando as 9h para a aula e saindo as 12h!!!
temos tão pouco tempo de curso, não deixem de aproveitar a aula todinha!
A aula é de 8h30min as 12h30min gente!Contamos com todas!
Beijos saudosos,
Cacá

sábado da imaginação por:albert johnson

invadimos o mundo da leitura e das cantigas de rodas, talvez não tivessemos tanta certeza de que este mundo é tão real antes de assistir a aula; foi um dia muito especial onde expressamos emoções e sentimentos aprendemos que a leitura deve acontecer pela via do prazer,que nos trás vivências e muitos dialogos para serem trabalhados no dia a dia; sem contar que amplia o universo de conhecimentos de nossaa crianças,dando suporte para contextualizar suas realidades. oi sou Albert não estou conseguindo postar este relato no blog do curso por favor poderia postar pra mim grato se puder mande um email confirmando

Fotos da aula 11.09

Olá turma!

Desta vez consegui postar!

Na próxima aula, levarei outra máquina.



Todos atentos






































Lá vem o crocodilo...



































Capelens

Nossos capelens

Tenho certeza que assim como eu, todos adoraram viajar nesta aula.

Até o próximo sábado.

Brincando com diferentes sons. 11/09/10

Dando continuidade ao trabalho com sons, o professor Sérgio esteve conosco neste quarto encontro, nos ensinando como gostoso é trabalhar com a música.
Começamos nossa manhã nos apresentando em roda, como de costume, falando nossos nomes e o local de trabalho. Para animar essa apresentação, brincamos com a música “Fruta do conde”. Aprendemos o pequeno trecho e depois cada um de nós inseriu na canção seu nome e o que gosta ou não gosta de fazer.
“Fruta do conde, caqui, jerimum,
Água da fonte, ipê, urucum.
Meu nome é fulana e eu gosto de brincar”

Batendo com as mãos no joelho e batendo palmas ritmamos a música. O desafio era bater e cantar, depois só bater, sem bater e sem cantar, mais uma vez só batendo e por último batendo e cantando novamente.

Após esse momento escutamos com atenção a fábula indígena da Tartaruga e da Raposa.

Essa história falava sobre uma floresta chamada Grajaúba, onde viviam muitos animais. Lá existia uma fruta que só quem soubesse o nome dela poderia comê-la. Se pegasse ou se ela caísse da árvore, mas seu nome não fosse pronunciado, a fruta viraria pedra. O único animal que conhecia seu nome era a Raposa, que vivia do outro lado da floresta. A Tartaruga, então, resolveu ir até a casa dela para descobrir esse misterioso nome. Carregando seu violão nas costas, depois de seis meses de caminhada, finalmente chegou ao seu destino e bateu na porta da casa da Raposa. Foi atendida e ao perguntar o nome da fruta a Raposa responder muito rápido e fechou a porta. Não satisfeita, a Tartaruga resolveu bater de novo, pra ver se dessa vez ela entendia. Mais uma vez a Raposa respondeu muito rápido, mas a Tartaruga conseguiu escutar: “Frutapépretopápratapópapopé”. Para não esquecer aquela palavra tão importante e tão difícil de falar a Tartaruga pegou o seu violão e fez uma música, para que pudesse guardar melhor o nome da fruta. Assim, foi de volta para o outro lado da floresta cantando sua música e ensinando aos animais, para que todos pudessem alimentar-se daquela fruta.

Sérgio propôs algo parecido pra gente. Pra conseguirmos pronunciar aquele nome tão complicado, cada grupo ficou com uma parte da palavra e com instrumentos criamos um “som” para aquele trecho. Depois de ensaiar e todos se apresentarem, juntamos todas as partes e, assim, conseguimos aprender o nome da fruta.

Coletivamente lemos depois o livro “Arca de Eon”, de Maria Amália Camargo. Após conhecer diferentes bichos dessa arca, aprendemos uma música bem animada:

“Lá vem o crocodilo e o orangotango
As duas serpentinhas e a águia real
O gato, o rato, o elefante, não falta ninguém
Só não se vê os dois capelens.”

Fomos cantando, dançando e brincando de criar poses para o que seria um capelem. Aparecerem capelem bailarina, capelem escondido, capelem cansado, capelem voador. Depois, ao colocar sucatas, fios coloridos, cola e tesoura, Sérgio pediu para que criássemos nosso próprio capelem. Tivemos que imaginar também onde ele morava, o que comia, o que gostava e o que não gostava de fazer. Com muita criatividade, foram feitos lindos capelens!

Mais música! Aprendemos e cantamos juntos, com gestos, a música de um pobre cãozinho, rss.
“O cão foi na cozinha e o prato ele quebrou. O cozinheiro viu e o cão ele matou. Vieram as galinhas e enterraram o cão. Na placa estava escrito a seguinte inscrição. Aqui passou um cão, que o cozinheiro matou. Só porque ele viu o cão que o prato quebrou.”

Em grupos de quatro pessoas, recebemos o desafio de substituir algumas palavras dessa música por som, utilizando instrumentos e nossa voz. Entrar no ritmo foi difícil, mas valeu a diversão!

Para conhecer a história do tatu, Sérgio leu pra gente o livro “Que bicho será que fez esse buraco?”, de Angelo Machado. Depois brincamos em roda com copos, cantando “Viva eu, viva tu, viva o rabo do tatu”. Para acompanhar tantos movimentos foi preciso concentração, alguns ficaram “perdidos”, e mais uma vez valeu a diversão.

Por último conhecemos mais uma música e em roda cantamos e dançamos:
“Chovendo Tatu se esconde para não se molhar
Mas quando o sol aparece ele sai para brincar.
E pula pra lá, pula pra cá, pula pra lá, pula pra cá
Vai pulando, vai pulando
Vai pulando até cansar
Olha a chuva Tatu...”

O Sérgio ainda queria ter trabalhado outros livros com a gente, mas não tivemos mais tempo. Fica aqui a dica, para que não deixemos de conhecer:

O macaco e a velha – Braguinha (possibilidade de trabalhar com o CD do livro, da série disquinhos.
Bom dia, todas as cores – Ruth Rocha (possibilidade de trabalhar com CD “Mil pássaros”)
A rainha das cores – Jutta Bauer. Cosac e Naify.

Assim foi nossa manhã. Mais uma vez aprendemos muito, trocamos, brincamos e nos divertimos, saindo do TEAR com aquele já famoso gostinho de quero mais.

Entre ouvir e escutar-As imagens da aula(28/08/2010)-Por Lívia Carneiro

Início do dia





"-Pode mexer?Pooooooooode!"Batendo na janela, com música e imaginação.




















Sozinhos?Não!Criando em conjunto sons para os cartões!








A empolgação contagiante de Ju e Lívia entoando Sozinho,do Caetano Veloso











Ferramentas de cantar e imaginar